Acompañamos a niños, niñas y familias a través de escuelas infantiles y centros de Atención Infantil Temprana, con un enfoque cercano, profesional e intergeneracional.
Nuestros servicios
Escuelas Infantiles
Educación y cuidado para niños y niñas de 0-3 años, en entornos seguros, afectivos y estimulantes.
- Proyecto Educativo propio «Chacolines».
- Bilingüismo en todos los niveles (0-3 años).
- Procesos educativos intergeneracionales, emocionales y sensoriales.
- Enfoque Intergeneracional: La educación, el cuidado, el juego y el desarrollo se enriquecen con experiencias compartidas entre generaciones para favorecer el aprendizaje en valores, la empatía, la convivencia y el desarrollo emocional.
Centros de Atención Infantil Temprana
Atención integral e interdisciplinar a la población infantil menor de 6 años con necesidades transitorias o permanentes en su desarrollo, así como a su familia y a su entorno.
- Colaboración con universidades en estudios e investigación aplicada en atención temprana.
- Talleres educativos basados en el concepto parentalidad positiva y modelo de entornos competentes para familias.
- Desarrollo infantil: Atendiendo áreas como el neurodesarrollo, la comunicación y el lenguaje, la psicomotricidad, la autonomía, el aprendizaje, la regulación emocional y la relación con el entorno.
- Enfoque Intergeneracional: La estimulación, el acompañamiento y el desarrollo infantil se enriquecen con experiencias compartidas entre generaciones para favorecer el bienestar, la relación y el desarrollo emocional y social.
Qué nos diferencia
Nuestros centros
Escuela Infantil Ciudad de Úbeda
Escuela Infantil La Paz
Escuela Infantil Arrayanes
Escuela Infantil Estación de Almería
Resolvemos tus dudas
El Proyecto Educativo propio “Chacolines” es la propuesta pedagógica de Macrosad para sus escuelas infantiles. Se basa en una educación cercana, afectiva y personalizada, que acompaña a niños y niñas en sus primeros años de vida desde el juego, la exploración, la creatividad, la autonomía y la relación con su entorno.
A través de este proyecto, las escuelas infantiles trabajan el desarrollo integral de cada niño y niña, atendiendo a sus necesidades físicas, emocionales, cognitivas, sociales y sensoriales. La metodología favorece experiencias educativas significativas, adaptadas al ritmo de cada menor y en coordinación con las familias.
Además, “Chacolines” incorpora la mirada intergeneracional de Macrosad, promoviendo experiencias compartidas entre generaciones que ayudan a desarrollar valores como la empatía, el respeto, la convivencia, el cuidado y el vínculo con la comunidad.
Desde el área de Infancia, Macrosad impulsa programas educativos y de acompañamiento que enriquecen el aprendizaje y el desarrollo de niños y niñas, reforzando su bienestar, sus capacidades y su relación con el entorno.
Entre los principales programas destacan:
- Procesos educativos intergeneracionales
Propuestas que conectan a niños y niñas con personas de otras generaciones, favoreciendo la convivencia, el aprendizaje mutuo, la empatía y el desarrollo emocional. La intergeneracionalidad forma parte del proyecto educativo de Macrosad a través de actividades y experiencias compartidas entre distintas generaciones. - Programa anual “Educar con Arte”
Iniciativas educativas que utilizan la creatividad, la expresión artística y la experimentación como herramientas para estimular la imaginación, la sensibilidad, la comunicación y el aprendizaje. - Proyectos emocionales y sensoriales
Actividades orientadas a que niños y niñas descubran, expresen y gestionen emociones, desarrollen la percepción sensorial y fortalezcan su seguridad afectiva. - Trabajo coordinado con familias
Acciones de comunicación, orientación y acompañamiento para que las familias participen activamente en el proceso educativo y evolutivo de sus hijos e hijas. - Proyectos de convivencia y comunidad
Experiencias que acercan la escuela a su entorno, fomentando valores de respeto, participación, igualdad, sostenibilidad y vida comunitaria.
El segmento de Atención Temprana de la entidad aporta un abordaje integral, especializado y flexible para la prevención, detección e intervención en dificultades del desarrollo, del aprendizaje y en diferentes situaciones de diversidad funcional, tanto en la infancia y adolescencia como en el entorno familiar y educativo.
Actualmente, este segmento contribuye a la entidad a través de las siguientes líneas de actuación:
1. Atención especializada privada
Se ofrece atención privada especializada en:
- Psicología
- Logopedia
- Fisioterapia
Estas intervenciones se dirigen a población infantil y juvenil, adaptándose a las necesidades individuales de cada menor y en coordinación con la familia y otros profesionales.
2. Gestión de becas de Necesidades Educativas Especiales (NEE)
El servicio incluye la gestión y desarrollo de las intervenciones vinculadas a las becas de NEE, facilitando el acceso a apoyos especializados a menores con necesidades educativas específicas y garantizando una atención continuada y de calidad.
3. Atención Temprana de carácter privado
Se desarrolla atención temprana privada orientada a la detección precoz, prevención y tratamiento de alteraciones en el desarrollo, trabajando de forma interdisciplinar y centrada en el menor y su familia (Siempre que no reciban en nuestro propio centro AT por derivación del pediatra).
4. Apoyo a familias
Se realizan talleres para familias, ofreciendo orientación, formación y acompañamiento, con el objetivo de dotarlas de herramientas para favorecer el desarrollo y bienestar de sus hijos e hijas.
5. Intervención educativa y apoyo al aprendizaje
El segmento aporta servicios específicos de:
- Técnicas de estudio
- Atención a dificultades de aprendizaje
- Intervención en trastornos del aprendizaje
Estos servicios contribuyen a la mejora del rendimiento académico y al desarrollo de habilidades cognitivas y emocionales.
6. Asesoramiento a centros educativos
Se ofrece asesoramiento y apoyo a centros educativos, colaborando en la detección de necesidades, diseño de estrategias de intervención y adaptación del entorno educativo a la diversidad del alumnado.
7. Población atendida
El segmento de Atención Temprana atiende a menores con:
- Trastornos del desarrollo
- Trastornos del aprendizaje
- Discapacidad relacionada con trastornos neurológicos
- Síndromes raros
- Discapacidad intelectual
- Altas capacidades
- Psicología infantil en general
Puedes solicitar información o consultar la disponibilidad de plaza a través del formulario de contacto de Macrosad o desde la ficha del centro que te interese.
El equipo correspondiente valorará tu solicitud y te orientará según el tipo de servicio, la ubicación y las necesidades de cada niño, niña o familia. En el caso de las escuelas infantiles, se informará sobre el proceso de admisión, plazas disponibles y proyecto educativo. En el caso de los centros CAIT, se facilitará información sobre el tipo de atención, requisitos de acceso y acompañamiento especializado disponible.
También puedes utilizar el buscador de centros para localizar el recurso más cercano y acceder a sus datos de contacto.
Macrosad es especialista en intergeneracionalidad porque la contempla como una línea estratégica, con base técnica, conocimiento propio y aplicación real en nuestros servicios. A través de la Cátedra Macrosad de Estudios Intergeneracionales, investigamos, diseñamos, evaluamos y damos seguimiento a nuestras prácticas os programas intergeneracionales para asegurar su calidad, su impacto y su mejora continua. Además, la Cátedra impulsa la formación de los equipos profesionales, aporta metodología y convierte la intergeneracionalidad en una práctica planificada, rigurosa y alineada con el bienestar de las personas. Así, no solo desarrollamos actividades entre generaciones, sino que trabajamos desde un modelo especializado, respaldado por estudios, experiencias ye años de implementación.